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2017下半年初中语文教师资格证面试真题(精选)第四批

来源:学员回顾   时间:2018-01-07 16:31:05

初中语文《茅屋为秋风所破歌》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入

杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来,这样伟大的诗人生前一定过着非常舒适、安逸的生活,身居华屋,锦衣玉食。可事实远非如此。“文章憎命达”,无数脍炙人口的传世之作,恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来说,更是这样。他一生中,几乎没有享受过一天好日子。终于有了用茅屋搭建的栖身之所,可老天却偏要和他作对,诗人长夜难眠,感慨万千,写下了一首千古传诵的不朽之作——《茅屋为秋风所破歌》。

(二)整体感知

1.自读诗歌,解决字词。

2.教师范读,把握诗歌的节奏和停顿。

(三)深入研读

1.用喜欢的方式朗读诗歌,思考问题:诗歌写了作者怎样的遭遇?试着为每一个遭遇拟写一个小标题。

小标题:秋风卷茅、群童抱茅、屋凉被冷、屋破漏雨、长夜未眠。

2.作者“独自叹息”,他在叹息什么?说说你的感受?

明确:一叹自己之苦,茅屋被吹破,接下来的日子怎么过;二叹周围的人苦,还有很多像自己一样穷苦的人;三叹战乱给人民造成的痛苦。

3.在这样恶劣的环境中,作者发出了什么样的感慨?

明确:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”没有因为自己的不幸遭遇而深陷郁闷,却想到全天下的寒士,这是一种豪情更是一种担当。

4.表现了作者怎样的思想感情?

明确:诗人从眼前长夜沾湿的痛苦生活,想到饱经磨难的千千万万的穷苦百姓,从风雨飘摇中的个人茅屋想到连年战乱中的整个国家。推己及人,由家到国。甚至为了天下苍生、为了国家社稷,甘愿牺牲自己,这是何等恢弘的气度,何等博大的襟怀,何等崇高的思想境界!杜甫的这首诗之所以光焰万丈,千古不朽,原因就在于此。

(四)拓展延伸

有感情地诵读全诗。

(五)小结作业

将本文改写为一篇记叙文

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.说说你感受最深的一句,并有感情地朗诵。

“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”抒发作者忧国忧民的情感,表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格,诗人的博大胸襟和崇高理想,至此表现得淋漓尽致。

2.如何在教学的过程中贯彻使用朗读法?

第一,重视教师的范读作用,在朗读的准确性、流畅度、情感性方面起到示范作用。

第二,重视对学生的朗读指导,包括字音、停顿、节奏、语调、情感等方面。

第三,在教学过程中分层次读,例如整体朗读、分段朗读,重点品读,有感情地朗读等等。

第四,在教学过程中读悟结合,针对重点语句要进行品读,以读促悟。

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