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教育学:那些关于“由来”的知识点

来源:河北教师招聘考试网   时间:2018-12-29 14:58:09

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考情分析:在我们教师招聘考试中,很多人会遇到需要专业名词的由来,导致很多同学在备考的过程中容易迷惑,而且这些知识点特别容易在我们的考试中出现。下面我们就常考的几个知识点,我们来追本溯源。

关于"教育"一词的由来

春秋战国时期,孟子在《孟子·尽心上》提出关于教育的论述中有提到"得天下英才而教育之"。这时候关于教育一词最早的出处,但是没有明确来解释教育词的含义,而且在当时社会使用教和学两词;著名的东汉文字学家许慎在其作品中《说文解字》中提出"教,上所施下效也,育,养子使作善也"简单来说,教育的目的是使人向善,方法是以身作则,这是关于教育的内涵最早的解释。

关于"课程"一词由来

唐朝时期,唐代孔颖达《诗经》中有"维护课程,必君子监之,乃依法制。"当时所认为的课程仅仅是一项伟业。而到了宋代的时期,儒学家朱熹提到的提到"宽着期限,紧着课程"。此时课程的概念较唐朝时期更为符合现代意义,是一种进程。

在世界范围内,19世纪后期,随着资本主义的发展,为了适应社会化大生产,斯宾塞在其著作《什么知识最有价值》明确提出"课程"一词,强调科学知识最有价值,而这些知识应该以课程形式呈现,这是"课程"一词最早用于教育科学研究。

关于"班级"一词由来

16世纪最早正式提出"班级"一词的人是文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯。

古代罗马时期,著名的教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中提出分班教学思想,并没有论述班级授课的形式、内容以及具体要求,仅仅是班级授课制思想的萌芽。近代时期,捷克教育家夸美纽斯发表《大教学论》,系统论述班级授课制内涵以及实施的具体要求。

我国古代最主要的教学组织形式是个别教学制,并没有现代意义的班级授课制,就如孔子对其弟子的施教,并没有明确的时间和地点以及规范。洋务运动时期,"中体西用"思想影响下,为了学习西方的知识,中国最早采用班级授课制在京师同文馆,主要进行的外语教学。

关于以上名词的由来的知识点,但是在日常复习是一定要仔细辨别,避免选择错误。接下来,我们来通过下面这道题来巩固下:

1.班级授课制的萌芽是在( )。

A.文艺复兴 B.古希腊时期

C.古罗马时期 D.中世纪

1.【答案】C。解析:在西方古罗马时期,昆体良的《论演说家教育》是西方最早论述教育的专著,同时也有提出班级授课制的思想。而文艺复兴时期更多的是自然科学的盛行,当时有夸美纽斯系统论述班级授课制,中世纪时期更多的是宗教教育。故答案选C。

中公讲师解析


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